在这里说物理，理科生看到肯定要笑死。不过我好歹上过初中物理，总不能就这么废掉。“人生最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事 的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。“（《钢铁是怎样炼成的》）学了物理而不用，那就是虚度年华，那就是碌碌无为。” 因此，我决定将力学三大定律用于育儿。

第一定律：如果物体处于静止状态或作匀速直线运动，只要没有外力作用，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。这也叫惯性定律；

儿童有什么坏习惯，如果不去纠正，它就会一直延续下去。当小孩沿着坏习惯匀速直线运动的时候，家长要施加一点阻力，使之停止。如果是好习惯小孩没有养成，那么我们就推他一下，使之行动起来。

第二定律：物体的加速度与所受的合外力成正比，与物体的质量成反比。加速度的方向与合力的方向相同。即；

父母亲在一起，甚至再加上祖父祖母，外公外婆，会对儿童的某方面的成长构成合外力，儿童成长的速度与合外力成正比，如果有人是动力，另外一人是阻力，那么合外力就会减少。这个a=F/M的公式，也就是说，加速度发展等于F（Father）/ M(Mother). 为什么是爸爸除以妈妈呢？这个道理很简单，养不教，父之过。爸爸责任大啊！爸爸的推动力是第一，可是妈妈如果从中作梗，那么就等于白费工夫。比如一个小孩捣蛋，父亲管教一下，而母亲则溺爱护短，那么根据A =F/M这个公式，小孩的发展加速度就会延缓。加速度与物体的质量成反比。落实在儿童身上，就是加速度和儿童的年龄成反比。儿童越大越难管。俗语云：小洞不补，大到一尺五。

我们小时候恐怕都学过这样的课文，一辆车熄火了，停在路上，所有动物都来，想把它拉走，鸟往天上拉，鱼往水里拉， 刺猬往树丛里拉，猪往圈里拉，显然，这车是不会有什么动静的。用管理学和汽车修理工共同使用的术语来说，这是Alignment(协调一致)问题没有解决好。如上所述，父母两个人带孩子，不能一个往东一个往西，总要劲往一处使，才可形成合力。

第三定律：两个物体的相互作用力总是大小相等，方向相反，同时出现或消失且作用于同一直线上。

当你试图教育儿童的时候，他们也反作用于你。特别是批评，你骂他一下，他就会反弹一下，逆反一下。小的时候，家长借助于身体优势，还可以耀武扬威一下，到了十几岁你再骂骂看？问题少年都是这个时候跑出来的。所以我认为，虽然管教必不可少，但是小的时候还是要赏识为主，引导为主。比如我说女儿，你怎么不听话？她说，“But Cinderella fights with her stepmother.”。我只好转过来表扬她的聪明，因为能这么快找到反例来推翻我的结论，也不容易。也就是说，当推不起作用的时候，我赶紧调转方向来拉。