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到美国十年，我身上的衣服大部分都还是在国内买的。应该说我是个比较守旧的人，不喜变化。生活的讽刺，是让我做上了日新月异的教育技术工作。很多技术产品，如iPod, iPhone, iPad, 每一代出来，我都用过。教育技术领域的软件，更是日新月异。有人举例说，做教育技术就好比黑夜里在高速公路上开车子，你总感到后面有车跟过来，但是你不知道到底是什么车。
不但要自己变， 还得让老师们跟着变。当然老师有时候并不买帐，尤其是那些已经拿到终身教职的。他们凭什么听我们的？没有办法，我们只好软硬兼施。这个过程并不容易。人出于本能，都是反对变化的。走出舒适区，需要额外的努力。
学校里的测试，就是这么一个变化的死角。很多老师在用纸来考试，我们极力宣传开展电脑测评。老师说打印的纸张测试，可以分出A卷B卷，防止作弊，我们说电脑测试，可以从50道题中抽出25道，其排列组合之多，足以让太阳系内没有两个人能拿到一样的试卷。
老师说电脑会死机，我们说不假，但阅卷的助教还会生病。渐渐地，经过几年努力，大部分老师把自己的测试放到了网上。
不过还是有些老师在使用那种老式的答题卡读卡器。这种读卡器又费钱又不环保，答题卡非常昂贵，读卡器阅读完之后，报告打印出来，总是一叠一叠的，十分浪费纸张。这读卡器，于是成了烫手山芋，谁也不想要。一开始它摆在IT部门。IT部门给忽悠到了我们部门。由于我们部门负责技术推广，读卡器这种过期技术的存在，就如同我们的眼中钉，肉中刺，我们必除之而后快。
我们开了几次会，商讨如何把老师摆脱读卡器，走入新时代，然后我们如何用大锤将机器砸掉，或是开着车子将其压扁。
最后，我们决定，由于教务处阅ACT考试卷必须有这机器，我们把这份“厚礼”送给了教务处。为了动员老师多从事网络测试，少用老式机器，我们还决定在教工大会上，表演一个亦庄亦谐的故事。我们模仿电视上的卫星电视攻击有线电视的套路，想出了一个小故事。
我们几个人都没有表演才能，于是我们就像《蓝风筝》里选举右派一样，推举那天没来的比尔老兄去宣传。
比尔不辱使命，在大会上告诉老师：如果你用读卡器，你会被卡纸这些问题弄得十分烦躁。你十分烦躁，于是你开始走神。你开始走神，于是你的领带被卡住。你的领带被卡住，绞碎，于是你让你老婆去缝…总之，一连串连锁反应的最终结果，是你被扔到一个沟里，在沟里醒来。为了不在沟里醒来，请改用网络测试吧。
为了这个表演，他还真把自己的领带绞碎，让老婆给缝了起来。表演结束，他凯旋归来的时候，把破领带挂在墙上，作为终结纸张化测试的一个象征。
但是星期五下午。L教授走进了我们办公室。
“请问你们的望远镜在哪里？”
我问他要望远镜干什么。
“我看流星来了没有。”
大家哄堂大笑起来。这个老师有个典故。在美国，不适应变化的人被称作恐龙，最后，因为流星击中地球还是什么别的缘故，恐龙们统统消失了。
L教授经常自嘲他就是一个等着流星来袭击的恐龙。
他接着问：“你们把读卡器藏哪里去了？”
我们说我们给藏到教务长办公室去了。
他于是离开了我们，去教务长办公室了。
我们很快忘了此事。又过了一个多小时，快下班了，大家陆续离开。
整个三楼就剩下我一个人。安静，安逸，我想。
这时候打印机突然发出了打印的声音，而且经久不衰。
我伸出头一看，发现大家都不在。我想这奇怪了，是不是谁在利用我们的打印机打印自己的博士论文呢？
走过去一看，我差点跳了起来，感觉像是恐怖片的末尾，看到了本以为已经被消灭的恶人重新出现 —— 打印机正在有条不紊地吐出读卡器的读卡报告。
我正看着，电话铃响了。
午夜凶铃一般。
是教务处打来的。
“你看到读卡器报告没有？”
原来L教授在教务处使用读卡器，连接的电脑上，打印机设置里的打印机仍然是我们的。
我捧着报告，走出了大楼。星期五下午的阳光明媚，空气清新，我走向教务处，看到L教授向我走来。
没有流星来袭的迹象，不过这一天风非常大，在我们的接头处，如果我手稍微松一点，那一两百张打印纸会满天飞舞。
我的工作很平淡，如果你用摄像机跟踪一天，会发现大部分时候我对着电脑在坐着。我有时候十分担心，要是外星人突然来到地球上，遇到了我，我怎么去解释我的工作？是的，我是一个很操心的人，连外星人的困惑我都不放过。这是一种星际主义的精神。
不过想到那恐怖的打印，神秘的电话，满天飞舞的打印纸，我又觉得颇搞笑。 这点乐子，能支撑我很长时间。
话题：
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