我们高中那一届理科班出了很多牛人，如段路明。他们如今都是栋梁之才。我后来学了文科。在这里要说物理，理科生会笑死。但苍蝇大腿上也有肉，初中物理是学过的，不能就这么废掉。我将力学三大定律用于思考家庭教育：

第一定律：

物体处于静止状态或作匀速直线运动，只要没有外力作用，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。这也叫惯性定律。

家庭教育版： 儿童有什么坏习惯，若不去纠正，它会一直延续下去。当小孩沿着坏习惯匀速直线运动时，家长要施加阻力，使之停止。如果是好习惯小孩没养成，那么我们就推他一下，使之行动起来。所有这些都需蓄意和努力，费心力、脑力和体力。正因为这个原因，把养育的责任丢给祖辈，或是外包给保姆，让其喧宾夺主，不甚合理。

第二定律：

物体的加速度与所受的合外力成正比，与物体的质量成反比。加速度的方向与合力的方向相同。

家庭教育版：我们小时候恐怕都学过这样的课文，一辆车熄火了，停在路上，所有动物都来，想把它拉走，鸟往天上拉，鱼往水里拉，猴子往山里拉，显然，这车是不会有什么动静的——这是协调问题没有解决好。而今育儿的微信、书籍汗牛充栋，可是为什么大家看了没有疗效？往往不是这些观念不对，也不是你没有用心实施在孩子身上。但说到底，养育的核心还是夫妻关系。脱离婚姻来说育儿问题，统统都是耍流氓。双方达不成一致意见，也无求同存异的愿望，无法形成合力，一个人搭台一个拆，一个进水一个放水，怎么可能会有效果？

父母再加上延伸家庭，对儿童的成长构成合外力，儿童成长的速度与合外力成正比，若有人是动力，别的人是阻力，那么合外力就会减少。这个A=F/M的公式，也就是说，加速度等于（Father）/M（Mother）。爸爸推动一个理念，妈妈唱反调，等于白费工夫。反之亦然：小孩捣蛋，妈妈管一下，父亲护短，小孩发展的加速度就会延缓。家里大人若不相互扶持，达成默契，什么功都是无用功。甚至迅速恶化所有人的关系，小孩很快会发现大人之间的意见不一，会很快学会操纵这种关系为自己服务。

加速度与物体的质量成反比。落实在儿童身上，就是加速度和儿童的年龄成反比。儿童越大越难管。小洞不补，会拉到一尺五。

第三定律：

两个物体的相互作用力总是大小相等，方向相反，同时出现或消失且作用于同一直线上。

家庭教育版：当你试图教育儿童的时候，他们也反作用于你。特别是批评，你骂他们一下，他们会反弹一下、逆反一下。小的时候，家长借助于身体优势，还可以耀武扬威一下，到了十几岁你再骂骂看？问题少年都是这个时候跑出来的。管教必不可少，但有压力就有反弹，还是要兼顾赏识和牵引。最好是在你希望他们前进的地方，创造巨大的磁场，吸引他们过去。

牛顿对此文亦有贡献。图片来自我女儿作业。