2030年的的大学 -南桥的博客-财新网

世界教育创新峰会（WISE)访谈了全球六百多位教育专家，总结了2030年的学校是什么样子。如下是他们发布的报告部分。我也将于11月份前往多哈，参加WISE峰会，很想借此机会进一步了解这种面向未来的设想。

幻想未来是非常有意思的事情，由于我在高校，我对未来的高校发展是这样想像的，其中有一些可能正在实施之中而我并不知道：

跨国办学越来越多，比如越来越多的美国高校在世界各地设点，大学在世界各地的“租界”将越来越多。
部分大学与产业或区域经济深度结合，转为半工半读学校，免收学费。在教学法上，工作和学习将相互反哺。
基于技术平台的自主学习（Self-Directed Learning)成为常态，这会迫使大学的学制更为灵活，一些大学可能会变得如同Netflix一样，你可以按照学期出钱，随便你选多少课，只要你能吃得消。
实体大学规模将继续缩小，一些学校面临倒闭，但是一些网络大学会壮大起来。
中小学虚拟校园比例大幅度增加，大学招生与办学，与这些虚拟校园多有结合，比如学生可通过这些虚拟校园，在高中阶段修一些大学和高中都认可的课程。
一些大学拆解，资源围绕专业重组，会出现一些专业化程度极高的大学，与之相应的是一些综合性大学将会“缩水”，砍掉不是自己所长、而本地区有其他学校更为专精的专业。
教师工作成果的界定会比如今更宽泛，他们写小说、翻译，甚至网络上有影响力的文章，或是组建发达的网络社区，促成了某项影响，都将被视作贡献和成果。
人们可以在不同大学就学，利用学分攒学位；
主流学习方式既不是砖和水泥实体学校的学习，也不都是网络学习，而是复合型学习（hybrid learning)。如今流行的慕课，未来的作用，就好比如今的电大，会起到一些拾遗补缺的作用，但是不会成为正规教育的主体。
会涌现大量第三方机构和中介，提供学习认证和咨询之类服务，不依附于具体学校的教育“掮客”将会出现很多，这里充满商机。

话题：