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F3同学最近的一期作业，是访谈一个五十五岁以上的人。我们这个家族中数我妈最老，我让她去访谈我妈。我用Skype帮她开展了采访，由于我妈方言很重，我女儿中文也很难深入交流，于是我当起了翻译，让祖孙两代人交谈了起来。我妈虽然没读过书，不过很会说话，采访的时候总是非常自然，上回我小姐给在家录了几段录像，让她讲述我们家族的往事，我妈一口气能讲个没完。录像中间，如果背景出现杂音被打断，她还重新讲述，以便我们剪辑处理。不过我姐知道用什么样的话来询问，因为共同在一起的生活很多。而女儿的提问，则是代沟加上文化差异再加上本人的翻译错误，中间别有一番风味。
学校给的访谈提纲包括（或许国内家长和老师可以参考，这种作业可操作性很强）。
- Describe the world when you were a child. 描述您小时候所处的世界。
- Tell about your family. 说说您的家庭。
- What were your hobbies? 您的兴趣爱好是什么？
- Where did you live? 您在什么地方生活过？
- What were your responsibilities? 您担负过哪些责任？
- Who was your favorite teacher? Why? 您最喜欢的老师是什么？为什么？
- Tell about your first date. 说说您第一次约会的情境。
- Tell about your first job. 说说您第一份工作。
- Tell about your first driving experience. 说说您第一次开车的体验。
- What was your most embarrassing moment in school? 您上学时候最尴尬的时刻是什么？
- Tell about the jobs you have had. 说说您做过的工作。
- Tell about your marriage and children. 说说您的婚姻和孩子。
- What were your favorite childhood foods? Why? 您孩提时候最喜欢吃的食物是什么，为什么？
- Tell about your memories of World War II. 说说您对第二次世界大战的记忆。
- What was a great joy? 您最开心的事情是什么？
- What was a great sorrow? 您最伤心的事情是什么？
- What hobbies or interest do you have now? 您现在的爱好和兴趣是什么？
- Tell about a special memory of your grandfather/grandmother.说说您对您自己祖父祖母有什么特别印象。
- Which modern conveniences make your life different? 哪些现代的设备让您的生活得到改观？
- What were some of the hardships you experienced as a child? How did your family overcome them? 您孩提时候都吃过什么苦？您的家人如何克服了这些苦难？
- What is the most humorous memory you have from your childhood? 您童年时候最滑稽的记忆是什么？
- What was your wedding like? 您的婚礼是什么状况？
- What is your first memory of me? 您对我最初的印象是什么？
- Where was your favorite vacation? 您最喜欢的假期是什么？
- Did you have pets? 您养过宠物吗？
好多问题是针对美国本地老人的，比如“开车”。好在学校是让自己选择这些问题去问，或是自己去创造出一些问题来。好多问题我发觉很难翻译成方言解释给我妈，不过老人家总能给出令人满意的答复。将这些问题设法过一遍，对于采访者和被采访者应当都是收获。我在中间，作为翻译加主持，在两边穿梭解释的时候，收获最大，我能看到一代人的体验，如何才能被翻译给另外一代人去接受。这也是需要保存的家族的记忆。我曾经帮助两个老师，制作家庭录像。其中一个老师是印度人，其父亲去世后，他用Photostory，制作出相片的录像，在他父亲葬礼上播放。后来另外一个老师，母亲九十多了，眼看日子过一天少一天，她于是拿出陈年相片，扫描出来，让她妈一张张地录音，最后刻录成DVD, 发给家族里各个成员。前几日是感恩节，我看到很多人提到感恩，首先想到的是父母，于是纷纷考虑“尽孝”。这种倾听和记录，未尝不是尽孝心。美国公共广播电台曾经有过一种节目，在街上摆放一录音亭，邀请过路的人，讲述各自相关的故事。其实每个家庭都充满故事，都藏在老人的脑海当中有待挖掘，不妨去试一下。
如果让小孩做这样的访谈，我有几点建议：
1，注意访谈的时间，事先最好约定时间开始访谈。让小孩尊重约好的时间，最好也要向长辈说明需要使用的时间；
2. 有条件的可以录音（现在很多电脑上都有录音软件），以便后期整理；
3. 不要让小孩带着答案去提问，让被访谈者以自己的方式讲述，中间不明白的地方，只寻求澄清，不要把被访谈者往某个结论或者话题上去引。我一直认为，只有这样的开放式的询问，才可能得出高质量的回答。
4. 不要笑话小孩的问题愚蠢，让他们以他们感兴趣的方式，去理解被采访者的世界，如果老人无法给出相关的答案，也应接受这样的结果。
5. 可帮助小孩拟定问题，这些问题最好细致一点，不能太空泛，否则问不出名堂来。
6. 这个作业如果是老师布置，可以切分成几个部分，不要让小孩子一次性完成，比如第一部分是整理出问题，第二部分是整理访谈的笔记为访谈初稿，第三部分为整理成文，我想记者采访，也不过如此，记者有时候还有实习生帮忙。如果家长／老师不给出阶段性的目标，小孩子做起来会很头痛。
7. 参与小孩的访谈过程，或许您会发现一些您自己都不知道的家族历史：）
8. 不要指望采访对象都高大全，或是觉得对方有什么丰功伟绩才可以访谈，访谈平凡的人更好。另外，家家都有问题，有问题要敢去面对，不要不敢面对家族的过去。中国人常说“家丑不可外扬”，但是美国人有时候常拿家庭自嘲，我发觉这也无妨，如下图所示：
话题：
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