中文好的地方是比较整合，但是坏的地方也是比较整合，在概念的辨析上没有英文明确，比如中文里提到的“告密”，打小报告，可以用于小孩，也可以用于文革中间整人式的告密，这叫tattle telling。它不同于debunking (揭露真相），whistleblowing(吹哨），这些和告密或许形式上相近，但实质上不同。

 

我曾经因为遇到tattle tell这个概念，想了解它与tell的区分，去网上问人。有两位在小学工作的朋友告诉我：

 

Peer pressure... fear of getting the reputation of being a tattle-tale. We have to emphasize to our children however that it is acceptable to tell if someone is being hurt or injured in word or deed. (Leah)

 

同伴压力使然...小孩害怕他人说自己是告状者。我们需要强调的是，如果有人在言语上或者身体上受伤了，那么是可以去告诉老师的。（Leah)

 

Tattle telling is often what a kid perceives is wrong, NOT what is actually an injustice. Teachers could spend all day listening to such nonsense such as, "He stuck his tongue out at me., She looked crossed-eyed at me., Tell him to stop kicking his feet., etc, etc", Of course all teachers are interested in things that might be a danger to others or are actually injustices. Unfortunately most elementary age children don't know the difference. （Dan)

 

告状我们通常是认为不对的，因为也都不是什么有违正义的大事。【如果鼓励小孩告状】，那么老师一天到晚都要处理诸如此类的废话：“老师，他跟我伸舌头了”“她跟我玩斗鸡眼了”，“老师你叫他不要踢脚，等等等等。”当然，如果真正是他人遇到了危险，或是真正有巨大的不公行为，老师是希望知道的，不过小学的时候，小孩一般也不知道二者的差别。

 

两人都是说有些情况下可以说，有些情况下不可以说，这需要家长和老师去教导。一位大学老师的说法是：

 

Overall, it's best not to "rat out" someone if the infringement is minor, like cheating or lying. If it is something major that can hurt others, like bullies picking on someone, then they should tell. The peer pressure not to tell on others makes kids learn to work things out among themselves. I think the same rules apply to academic life as well . . . I often see things I don't like, but, unless it's a serious problem that can hurt someone, I don't say anything. Doing that also makes it more probable that people will confide in you.

 

总的来说，如果不是什么大不了的过犯，最好不要“出卖”他人。如果是大事，会伤害到他人，比如学校有小霸王欺负人，那么他们就应该举报。小孩同伴之间不互相举报的压力，也迫使小孩学习如何自己相互之间解决问题。我想这个规则也同样适用于学术界。我看到什么我不喜欢的东西，除非特别严重，否则我是不会去说的。你选择这么做的话，他人也会更信任你，有话更愿意找你倾诉。

 

后面这个老师的说法对我有启发。你让小孩、学生一遇到问题，首先就去找老师、家长、领导，也丧失了一个让小孩解决冲突的机会。

 

在成人世界，坏人作奸犯科，警察希望你去举报。这样的举报，性质上是维护社会正义，遏制犯罪，并非只是陷害他人。而告密，多出于陷害动机，或是踩着别人往上爬，这是卑鄙无耻的。无能的领导喜欢这一套，他们本来就只能靠信息不对称来“管理”。

 

但真要为一个单位好，聪明的领导绝对不会喜欢这样。好的领导擅于培养团和谐信任的关系，使之有所谓的"rapport"。任何成功的团队都是这样的。一有冲突，就跑去找领导，领导今天给这个一点好处，明天给那个一点好处，以为自己的权威树立了，但几个下属相互拆台，事情最终还做不好。氛围搞坏掉，以后想恢复信任难于上青天。

 

我以前有个领导很绝，釜底抽薪地解决了这个问题。他自己鼓励大家开诚布公，有问题大家当面讲，但仍有个同事背后发电子邮件告发我。这个领导回复时候提出了自己的看法，同时将邮件公开抄送给我。告密的同事很丢脸。此后单位里这种告密行为几乎没有了。告密者本该知道，自己前面通常会有一个坑：一般情况下，这种人领导内心也瞧不起。回头把他们卖掉，都不会有什么内疚感。

 

在这个数字时代，信息的不对称会以新的方式出现。比如电子邮件通常有Bcc (“暗送”)功能。比如一件事，你告诉张三，但是暗送给李四。张三不知道你告诉了李四。这会造成各种不信任和误解。如今我唯一使用此功能的时候，是有邮件群发给一大批人，但有的人不希望邮件暴露。另外谈及他人成绩等情况，受学生权利和隐私法律限制，必须暗送。若不是这种情况，你觉得有事情要暗送他人，都要掂量掂量。大部分需要CC(暗送)给某人的事，可以换一种方式描述，直接发送给当事各方。如果沟通的渠道已经堵死，有更为严重的问题，也不是暗送可以解决的了。